| Univerzita Karlova | |
| Evidence based programy podpory rodičovských dovedností | |
| Smíšené | |
| čeština | |
| angličtina | |
| Evidence based programy podpory rodičovských dovedností | |
| Rodičovské dovednosti jsou podle současného vědeckého poznání kritické pro rozvoj mozku dítěte. V případě, že jsou reakce dospělého člověka nekonzistentní, nevhodné či prostě chybí, může u dětí dojít k narušení jejich fyzického, duševního a emočního zdraví. Program se zaměři na kontext rozvoje a praktickou implementaci evidence-based programů rodičovských dovedností. Tyto programy zkvalitňují systém péče o ohrožené rodiny s malými dětmi a přináší strategie podpory rodičovských kompetencí, které jsou založeny na důkazech, mají jasná teoretická východiska, pevné metodické ukotvení a výzkumně ověřenou účinnost. | |
| Program je vhodný pro zaměstnance/vedoucí pracující nejen v sociálních službách, ale také samosprávě, veřejnoprávních institucích, neziskových organizacích. Zároveň může oslovit skupinu rodičů z široké veřejnosti.
Absolvování kurzu se započítává podle § 111 odst. 2 písm. a) zákona o sociálních službách do dalšího vzdělávání sociálních pracovníků. CENA PRO VEŘEJNOST: 28 000 KČ Prezenční výuka ZS 2026/2027 LS 2026/2027 Praxe: |
|
| Bez přijímací zkoušky. Na základě podání platné přihlášky a motivačního dopisu v češtině/slovenštině.
Předpokladem k zápisu je: |
|
| Znalosti: Absolvent je schopen: • rozlišovat sociologické metody měření efektivity intervencí ve vzdělávání a sociální práci; • popisovat metody měření efektivity sociálních intervencí a identifikovat rozdíly mezi evidence‑based programy a programy bez prokázaného dopadu na cílové skupiny; • vysvětlit klíčová výchovná témata těchto programů a objasnit jejich význam pro praxi; • definovat pojem fidelity přenosu programu a popisovat způsoby jejího sledování.Dovednosti: Absolvent je schopen: • vyhledávat, charakterizovat a porovnávat evidence‑based programy na podporu rodičovských dovedností ve světě i v České republice; • pracovat s publikovanými výzkumnými zdroji, analyzovat jejich obsah a rozlišovat různé výzkumné designy používané při hodnocení dopadů intervencí; • vést skupinu v souladu se zásadami pozitivního přístupu a uplatňovat techniky podporující respektující, bezpečné a motivující prostředí pro klienty či účastníky; • vyhledávat, posuzovat a analyzovat publikace z oblasti výzkumu relevantního k rodičovským programům a sociálním intervencím. Kompetence: |
|
| Odkaz pro přihlášení | |
| doc. PhDr. Marie Macková, Ph.D. |